专家建言企业应出资职业教育

中国政协委员、四川大学商学院院长徐玖平在近期召开的中国人民政治协商会议上建议,中国应从职业教育体制着手,优化职教学制和办学模式,以此推进职教健康发展。

话题:中国应从推进职业教育改革

中国政协委员、四川大学商学院院长徐玖平在近期召开的中国人民政治协商会议上建议,中国应从职业教育体制着手,优化职教学制和办学模式,以此推进职教健康发展。

 

在近日召开的中国人民政治协商会议上,中国政协委员、四川大学商学院院长徐玖平针对中国在职业教育上存在的问题,提出“中国应从职业教育体制着手,优化职教学制和办学模式,以此推进职教健康发展”。

“社会上重普教轻职教、重学历轻技能的现象比较突出。”徐玖平指出,家长及学生对职业教育的认识存在较大偏差,制约了职业教育的健康发展。此外,高校扩招和初中生源人数明显减少,导致就读中职学校的人数减少,以至于部分地方出现买卖生源等不公平竞争和违规行为。值得一提的是,由于没有严格实行就业准入制度,初中毕业生也能找到工作,“学与不学一个样,学好学坏一个样”,影响了部分学生报读中职的积极性。

他建议,首先将学制调整为“2.5+0.5”模式,或者初中毕业生进入高中阶段学习文化课1—2年后,再进行普高和中职分流。此外,在“进口”方面,制定科学合理的招生计划,确保普职比大体相当。而“出口”方面,企业应该完善用工准入制度,教育、人社部门和有关行业部门建立有效沟通、协调机制,确保劳动者在就业或上岗前接受必要的职业教育。

“还有一种方式,我认为能够起到事半功倍的效果。”徐玖平谈到,即深化校企合作机制,推进校企合作深入发展。“从法律层面刚性规定实施校企合作制度,强化校企合作制度的执行力。”他建议,鼓励支持企业出资办学与捐资助学、接收学生顶岗实习、建设实习基地与就业基地。积极探索职业教育集团化办学,加大引入企业、行业协会参与中职学校课程改革、专业教学改革的力度,推动校企合作深入发展。

对于中等职业教育经费保障不足的问题,徐玖平认为中国应尽快建立中职学生生均拨款制度,将教育费附加的30%足额用于改善职业学校办学条件和发展职业教育事业。

在此基础上,充分调动行业、企业、社会等方面的积极性,探索构建多渠道筹集职业教育经费的机制,加大投入和执行力度,确保学校正常运转。“当然,国家还可以在政策导向、经费投入、师资培训等方面让公、民办职业学校享受同等的待遇,建立公、民办学校互派教师、共享实训基地、共同开发课程、资源信息共享的长效机制,共同推动职业教育事业健康协调发展。”徐玖平说。(编辑:刘洋;实习生:刘洪睿)

 

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