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课题研究是解决教育教学实际问题的需要，是助推幼儿园高质量发展的重要途径。为进一步推动柳岸锦城幼儿园、天府游家渡幼儿园课题研究的深入展开，2023年7月11日上午成都市温江区柳岸锦城幼儿园、天府游家渡幼儿园如期召开了2022年度温江区教育科学研究课题《新时代幼儿园爱国主义教育的实践研究》《幼儿园自然科学活动的开发与实践研究》开题论证会。

出席本次开题论证会的专家有：成都师范学院培训管理中心副主任、四川省基础教育研究中心研究员杨其勇教授，温江区教育科学研究员幼教教研员张含萍老师，温江区教育科学研究院科研教研员兼国际理解教育教研员冯文霞老师以及温江区柳岸锦城幼儿园课题组及天府游家渡幼儿园课题组成员参与会议。成都市温江区柳岸锦城幼儿园教师与幼儿发展中心主任曾惠勤主持开题论证会。

会议伊始，主持人对参与本次开题论证会的专家、领导、教育同仁们表示了热烈的欢迎。然后由温江区教育科学研究员幼教教研员张含萍宣读锦幼《新时代幼儿园爱国主义教育的实践研究》立项通知书；温江区教育科学研究院科研教研员兼国际理解教育教研员冯文霞宣读游幼《幼儿园自然科学活动的开发与实践研究》立项通知书。

首先由温江区柳岸锦城幼儿园课程与改革发展中心主任游丹针对课题《新时代幼儿园爱国主义教育的实践研究》进行了开题汇报。游主任分别从课题的研究背景、研究综述、研究目标、研究内容、研究思路和方法、研究的预期成果等7个方面进行了具体详实的阐述，明确了为什么要研究，研究什么、怎么研究等，为课题的顺利开展奠定了基础。

紧接着天府游家渡幼儿园课题主研人员林代丽老师就《幼儿园自然科学活动的开发与实践研究》为大家进行开题汇报。林代丽老师从现实问题、改革背景、研究现状、核心概念界定、研究策略、研究方法、研究成果等方面向我们展示了课题研究的整体框架。

专家组听取了课题研究开题报告，审阅了前期课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成了如下论证意见。

杨其勇教授首先肯定了课题选题的新颖性，表示课题符合时代发展的需要，具有较高的研究价值；课题与幼儿园园本课程相互融合，渗透，贴近幼儿园的一日生活。其次，在幼儿园开展爱国主义活动中也要明晰爱国主义包含哪些方面？应紧密围绕这些方面开展活动；最后的成果册中应该注意爱国主义活动（课程）方案与案例集相互印证，且爱国主义活动（课程）方案应成为一个独立的活动（课程）方案，既能成为园本课程的一部分，也可独立完整存在。

张含萍老师在评议中肯定了课题研究框架的完整性；但同时提出爱国主义的概念界定可参考可参考《指南》中对于不同年龄段幼儿爱国主义的具体指标；爱国主义体现在幼儿和教师身上的具体行为应明确；在幼儿园爱国主义教育内容的设计上，注意考虑幼儿的年龄特点与认知发展，设计的活动应与幼儿生活产生链接…要将课题研究工作落地、落实。

冯文霞老师在评议中指出，幼儿园应从整体出发，统筹所有的课题研究，形成具有园所特色的课题研究方向；课题研究中爱国主义概念的维度划分的依据要具有科学性，并要对新时代进行解释说明；研究目标、内容、措施的表述注意准确性与规范性；文献查找的范围应扩大，多涉及相关领域的学习…为课题的深入研究明晰了方向与思路。

在三位专家的指导下，课题组成员进一步厘清了课题的概念，细化了课题的研究内容，在课题研究上也有更加清晰的思路。

最后，园长郭文君表态，一是对课题研究高度重视，将会尽最大努力给予支持；二是利用课题研究的机会，提升教师专业素养，增强教师课题的研究意识。三是带领锦幼、游幼全体教师把课程与课题进行深度融合，帮助老师更有目标地去推进课题，从而助推幼儿的全面发展。

唯有学思并进，方能行稳致远。科研是学校发展的必由之路，是教师成长的必由之路。本次开题论证会为锦幼、游幼的教科研工作开启了又一段新的旅程，为教师们搭建了又一个了学习的平台。相信在专家们的高位引领下，锦幼、游幼的科研之路将走得更远，为幼儿园高质量发展提质增效。