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育人是学校与老师永恒的主题，这不仅仅是学习也不仅仅是身体。思想与心灵都是我们需要关注与引导的。

班主任作为学校里最小的主任，但却有着最大的责任。10月10日，成都大学附属实验小学召开了班主任质量分析会，各年级代表各抒己见、踊跃发言。

六年级组王正清老师围绕学生品德发展水平、学业发展与社会实践以及双减后的学习变化做了一个调查，从调查问卷中发现孩子们的德智体美劳都均衡发展，重心不仅仅只是在学业上，更多的家长也注重孩子的兴趣爱好的培养！

     六年级对于学生来说，是人生的一个转折点，是一个很微妙的时期，也是一个很关键的时期。在这一时期，我们更需要关注孩子们的身心健康。通过家校共育，让我们的孩子成为具有优秀品质和健全人格的人。

五年级组白云江川老师从心理、思维和行为等方面对五年级学生进行了分析。他认为目前学生们受网络流行文化影响较大，表达能力匮乏是需要重视的问题，需要班主任与家长的关注与引导。

四年级组李含老师就班级情况、问题原因分析及下一步措施三方面进行总结。强调老师要学会给予特殊学生更多的关爱，学会关注常规、关注素质、关注近视率等等，教师是安全的守护者、时代的同行者、教育的参与者，更是叩问良心的教育者。

三年级组洪茹老师分享：作为班主任，应秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德、智、体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也要为学生创造一个安静和谐、人人积极主动、认真学习的氛围的文明班级，就得从“勤、严、细、实”这四个方面来治理班级。

 二年级组秦露老师讲解了班主任工作的主要内容以及分析了二年级学生普遍存在的问题。总的来说班主任工作要充分调动学生学习兴趣，注重培养学生学习习惯，挖掘学生学习潜能，养成良好的学习品质。

 一年级组朱妙然老师从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践、学业负担、双减调查几个方面分析了教育教学工作中存在的问题及其原因，并提出了今后努力的方向和改进措施。

校长沈春宇给班妈妈们也进行了交流分享：班妈妈们要全面了解学生；让学生感受爱，做会微笑的老师，做“向阳”的老师；面对复杂的情况，老师们也要学会找方法处理。

副校长胡廷香分享的“三心”：爱心、耐心、细心；“二实”落实、扎实；“一范”老师的示范作用，也让班主任们受益匪浅。

育人是学校与老师永恒的主题。我们相信，成大实小的孩子们定会在班主任的保驾护航下茁壮成长。