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新时代背景下，高质量教育是热点词、高频词。如何有效推进高质量教育的发展，教育改革是重中之重，教育科研是教育改革和发展的动力源，具有重要的支撑、驱动和引领作用。

25幼集团各园点于2023年3月结合“生活家”课程下成功立项了3个区级教育科研课题。为全面了解各园点区级课题研究进度进展情况，提高教师的研究、撰写和答辩应对能力，增强课题研究的质量。集团教科研部以“聚核心，研思路、明方向”为主题，市级课题带区级课题的形式开展幼儿园区级课题推进交流会，为高质量完成课题研究打下坚实的基础。

市级课题组经验分享

《“完整儿童”视野下幼儿园劳动教育实践研究》

我园市级课题组成员程心怡带来了经验分享，解释完整儿童是一个和谐、平衡、全面发展（身体、社会、情感、认知和道德）的儿童，是儿童发展的一种理念。开展儿童劳动教育是以《纲要》和《指南》为依据，以树立并践行劳动育人思想为逻辑起点，以培养完整儿童为根本目的，以幼儿的日常生活经验为核心要素，以专题教育和随机教育相结合的形式为行动路向，全面推进3-6岁儿童在幼儿园的劳动教育活动。

园点交流课题组阶段报告

《幼儿园晨间自主锻炼活动设计与实施研究》

李雅丽老师带来了总园课题组的阶段性报告，以晨间活动、自主锻炼活动、幼儿园活动设计三个方面出发，挖掘能够有效促进中小班幼儿体质发展以及自主性发展的晨间体育锻炼的系列活动，促进其自主性及体质健康的发展，进行一系列的研究工作分享。

《幼儿园劳动教育课程的实践研究》

 骆希老师带来了动车分园在劳动背景下开展的区级课题，通过劳动教育课程，激发幼儿劳动的兴趣、积极参与幼儿园劳动教育实践活动，从小培养幼儿良好的劳动习惯，从而促进幼儿全面发展。

课程建设是老师创造性劳动的过程，通过梳理研究成果，提升教师的课程设计与实施的能力，促进教师专业性能力的发展。

杨晶晶老师分享劳动课程故事   ——《小小值日生》

《幼儿园“PISC足球”课程体系的建构研究》

爱博分园以“体质健康””足球活动兴趣“”足球课程案例集“为主。围绕着“课程兴趣”“体质提升”，形成了“晨间足球活动场”“足球训练营”“足球嘉年华”等行之有效的多样参与方式，这也是我园足球特色值得肯定的成功经验。

课题组梳理答辩问题及回应内容

     林老师将市课题组累积的答辩经验毫无保留的分享给老师们，跟老师们分享她的一些收获和成长，以及答辩的经验。

     从答辩是什么？答辩的流程是怎样的？到问题预设，前期材料的准备，毫无保留，倾情分享。

分享结束后通过游戏的方式，让老师们在轻松活跃的气氛中，提出对课题答辩的困惑，并进行交流。

专业引领

最后，集团副园长饶颖对本次课题组阶段报告进行总结，也提出有效建议。提出要制定课题组撰写研讨计划、明确课题研究对象、厘清研究目标、明晰研究内容、措施与策略相辅相成。让老师们课题撰写更清晰、明确。