财富成都信息快报：

3月18日，四川省教育厅召开四川省高校“对标竞进、争创一流”工作推进会，进一步落实2024年全省教育工作会议精神，系统梳理总结“对标竞进、争创一流”工作开展以来取得的成绩、形成的经验，分析四川省高等教育改革发展存在的主要问题和面临的形势，制定面向未来、行之有效的务实举措。

自2020年8月启动“对标竞进、争创一流”活动以来，四川省以西部高等教育强省陕西省为对标省份，全省137所高校按照“跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远看教育”的要求，锚定目标、奋力赶超，在学科建设、人才培养、科学研究、招生就业等方面取得了显著成绩，727项对标指标中，661项对标指标取得显著进展。其中，国家级一流专业建设点获批数量、国创计划项目、教师教学创新大赛等指标实现反超，与对标竞进省份的差距进一步缩小。

2023年5月，省委教育工委、教育厅正式启动第二轮“对标竞进、争创一流”工作，立足国家战略和成渝地区双城经济圈建设需要，统筹推进教育、科技和人才“三位一体”发展，确立了6个关键领域和1个特色发展指标。

会议现场

当前，四川省高等教育学科建设水平不断提升、人才培养成效不断凸显、科学研究成果不断涌现、人才队伍实力不断增强、投入支持力度不断加大、服务社会能力不断增强，高等教育关键性指标实现提质晋位，取得了一定成效，但与对标省份仍存在一定差距。部分高校在学科建设、体制机制创新、教学内涵建设、人才队伍建设等方面存在薄弱环节。立足现在，放眼未来，2024年四川省高校“对标竞进、争创一流”工作将坚持不懈，续写高等教育内涵式高质量发展新篇章。

会议要求，全省高校要提高政治站位，强化责任担当，充分认识高等教育强省建设的重大战略意义。充分发挥高等教育在建设教育强省中的龙头作用，以高等教育高质量发展推动新质生产力发展，“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作。

在专业调整上，要进一步调整优化学科专业结构，适应产业转型升级，有组织调整人才供给结构，加快一流学科和一流专业建设，服务国家和区域经济社会发展。

在人才自主培养方面，要积极探索高校分类建设与发展模式，有组织地构建分层分类人才培养体系，全力提高人才自主培养质量和自主培养能力。

在科技成果转化上，要积极开展有组织科研创新，前瞻性体系化推进基础研究，优化整合科技资源配置，加快推动科技成果转移转化。

在人才引育方面，要创新人才引育体制机制，压实党管人才政治责任，完善人才引育工作机制，深化人才管理体制改革，不断激发人才活力。

在资源配置上，要进一步优化资源配置，强化组织保障，抓实抓细第二轮对标竞进工作。要强化组织领导保障，科学高效开展对标工作，将“对标竞进、争创一流”工作的外部压力转化为学校提质晋位的内生动力，将与对标目标存在的具体差距转化为比学赶超、竞进竞胜的外源动力，确保对标工作取得实效。（来源：四川新闻网）