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为全面落实教育部等十三个部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园保教评估指南》等文件精神，助力“家-园-校-社”多主体协同促进幼小科学衔接温江实践模式的构建。成都市温江区寿安镇中心幼儿园基于园所实际，依托园所“百花绽放 向阳而生”的文化理念，积极探索新时代背景下协同育人新模式。2024年4月12日上午，成都市温江区寿安镇中心幼儿园“百花共育坊”第一期正式拉开帷幕。

前期通过编制调查问卷，发现大班年龄段家长的实际问题和感兴趣的话题聚焦为“幼小衔接”。为进一步有效助力科学幼小衔接，园所精心选择了《幼小衔接：帮助孩子轻松上小学》《入学早知道：儿童入学必备的八种能力》等书籍供家长和教师共读。本次“共读”环节，大一班班主任刘亚琳带领家长们从幼小衔接“四大准备”入手，与家长们共读了《幼儿园入学准备教育指导要点》文件。随后，大一班教师杨扬呈现了科学领域活动——《游戏大闯关》，通过创设不同的游戏情境，让孩子们在闯关的过程中主动探究10以内数学运算。 

活动中，家长充分感受到儿童在以游戏为主要活动形式的课程中的有效发展，关注到了活动中儿童的学习习惯和交往习惯，为家长下一步在家中继续坚持习惯培养打下了基础。 

班级教师和家长在“共玩”环节，两两组队挑战大班数学区游戏空间四子棋、翻山游戏的玩法。家长们认真探究材料的玩法，感受材料对孩子逻辑思维、空间想象等能力的发展。家长们通过对大班数学区材料的实际操作，更直观地理解孩子是如何通过亲身体验，直接感知，实际操作在游戏中建构相关经验的过程。

在“共品”环节开始前，孩子们不仅关注自己的生活习惯，还主动提醒家长在餐前用“七步洗手法”洗手。陪餐过程中，家长们认真观察食材营养搭配，色泽并细细品尝餐食口感、味道等，并提出了宝贵的意见和建议。

活动尾声“共建”环节，家长们聚焦半日活动中幼儿三个习惯（学习、交往、生活习惯）的发展情况认真梳理并填写了建议反馈表。接下来，班级也会根据家长的意见和建议，持续优化情感支持、班级管理及教育支持。

最后，成都市温江区寿安镇中心幼儿园党支部书记、园长孙城为家长们颁发了“百花共育坊”学时证书，并感谢家长们积极参与到“百花共育坊”活动中，共同推动幼儿“三个习惯”培养及科学幼小衔接。（杨尘）