图难于其易，为大于其细。为进一步强化学校教学常规管理，提高教育教学质量，进一步将教学常规工作做细、做实、做精，更好地促进教师的专业发展和学生良好学习习惯的养成，更进一步落实“双减”政策，减负提质，减量增效。11月8日，在赵艺主任的带领下，金马学校教师发展中心组织教研组长、备课组长开展了本期第一次教学常规展评活动。

本次参与展评的是三年级语文组、数学组，四年级语文组、数学组，以及美术组和音乐组。本着严格、细致、客观、公平的原则，本次常规检查主要从教师的备课、课后反思、听课记录、作业批改、特色作业等方面进行全面检查。

教而有方，案由心生

“双减”之下，有效的备课是提高课堂教学质量的关键，也是提升教师专业成长的重要途径。从本次检查来看，老师们都备课态度认真，按质按量完成备课计划，老师们都能进行超前备课、二次备课。教案设计方面，老师们能精心研读课标，深入解析教参，以学生为主体，精心设计教学过程，关注学生学科素养的培养与落实；二次备课既有知识补充，又突出学法的创新与优化，还融入了对特殊孩子的关爱；作业设计结合具体学情进行合理的分层布置；课后反思既有从目标达成思得与失，也有师生思维火花碰撞的精彩瞬间。每一份教学设计，都立足课程目标，积极落实提质增效理念，注重讲练结合和教学评一体化，处处展现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。

听有所思，学有所获

通过检查，发现大多数教师字迹清晰、内容详细、规范认真。不仅记录了教学过程、教法学法，还重点关注了教师的提问、追问、过渡语、评价语，学生的反馈、学生的参与度、学生的个体差异等内容，批注了个人感受和课堂优缺点，并善于结合自身的教学实际进行反思与实践。老师们在听中思，在听中记，在听中研，记录的是自己对课堂的思考，彰显的是老师们积极向上、努力用心的专注。

关注作业，精进笃行

作业作为教学反馈的重要环节，在此次检查中也亮点纷呈。我校教师认真贯彻中央“双减”文件精神，根据新课标和“双减”政策要求，作业设置上做到了优质、适量、适度，作业形式丰富多样。从学生的作业本可以看出，老师们批改作业认真、细致、准确，及时全批全改作业，改错后坚持二次批改。批改格式规范，既有等级评价，又有体现个性的评价语言，让不同程度的学生们都学有所获，并体验到学习的快乐。富有实践性、趣味性的多样化创意作业更是激发了学生的创造能力，培养了学生的学科素养。

脚踏实地，行稳致远，进而有为。一次检查就是一次收获，一次检查就是一次成长。本次常规检查是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学质量的有效抓手。未来，教师发展中心将以问题促落实，以榜样促提升，继续夯实教学常规管理，减负不减质，让“双减”真正落地生花，推动学校教育教学工作再上一个新台阶！