近期，成都市寿安镇中心幼儿园组织了一场外出参培教师返园二次培训系列活动，本次活动聚焦教师外出培训主题“幼儿园集体教学活动价值思考和能力提升”“幼儿园教师教育科研能力提升”和“幼儿园区域环境创设与活动指导策略”，以专题分享为主，旨在进一步提升教师专业素养，更好地发挥教师外出学习的实效性，增强教师的观察能力、理解能力、创新能力和总结能力，实现“一人参培，辐射全园”的效果。

培训会上，老师杨扬以“幼儿园集体教学活动价值思考和能力提升”为主题进行了学习分享。她根据学习杭州市蓓蕾学前教育集团“玩科学”课程的思考，梳理出科学领域教学活动的概念、意义、核心目标和教育策略等内容，并进行了详细讲解。同时，呼吁老师们在开展科学探究活动的过程中，要聚焦幼儿科学学习的核心，巧用科学探究的方法，积极为幼儿提供有趣、宽松的探究环境和工具，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

老师黄怡以《核心素养下幼儿园歌唱教学活动设计与实施》为主题进行了学习分享。她从歌唱活动材料选择、表演形式、基本流程等方面梳理出歌唱活动设计的技巧和思路，并结合活动案例带领老师们感受幼儿园歌唱活动的多种形式。通过黄怡的分享，老师们深刻认识幼儿歌唱活动在培养幼儿音乐素养、情感表达、社交能力和审美情趣等方面的重要作用，作为教师，需要不断探索和创新，以更好地满足幼儿的需求，促进幼儿全面发展。

老师吴会以“幼儿园教师教育科研能力提升”为主题进行了学习分享。吴会结合自己参培学习所得，从教育科研课题核心环节之研究背景和研究问题、文献综述和研究价值等方面，深入浅出地为大家讲解了教师教育科研能力对教师自身发展的重要性，激发了教师对教育科研的兴趣。

老师王谢《幼儿园教师如何进行课题研究设计》为主题进行了学习分享。王谢在吴会分享的基础上，从课题研究是什么、课题研究如何设计和课题申报规范三方面，结合自身参与课题研究实践，细致地讲解了课题研究设计、申报的步骤与方法。希望教师积极参与课题研究，在面对教育教学实践中的问题时，思考解决方法和策略，在教育科研的过程中，进一步学习，扎实实践、深入思考。

老师高洁以“幼儿园区域环境创设与活动指导策略”为主题进行了学习分享。她从区域游戏活动观察视角的思考、区域活动观察与记录前的准备、区域活动观察与记录的要求与方式、区域活动观察与记录结果的分析与运用四个方面，通过图片、案例等多形式生动而系统地分享给其他老师，使有限的学习资源得到了充分的共享。

老师李青青以“幼儿园区域规划与环境创设”为主题进行了学习分享。她从环境创设与幼儿发展的关系、环境创设的基本原则和注意事项等方面，强调环境创设要与时俱进，不断创新，要利用现有资源和家长资源共同打造，要用心去感受、去创造，让环境成为幼儿成长道路上的一盏明灯，照亮他们的未来。

此次专题分享活动从领域集教活动设计、教育科研能力提升和区域环境创设等方面为幼儿园教师提供了新的思路和方法，老师们纷纷表示收获满满。

二次培训不仅是参培人员深入学习和内化的途径，也是资源共享、内容升华的一种形式，并且能够帮助我们对问题深入探讨，寻找解决方案，幼儿园也将更加积极探索二次培训的多元化形式呈现，助推教师队伍整体提升。

（来源：成都市寿安镇中心幼儿园供稿供图）